Bölümlerimiz

Makine Teknolojisi Bölümü

Makine Teknolojisi programını bitiren öğrencilerimize “Makine Teknikeri” unvanı verilmektedir. Bu unvana sahip öğrencilerimiz çalıştığı kurumda makine mühendisi ile teknisyen arasında teknik ara eleman olarak görev yapmaktadır. Ayrıca CNC, Torna, Freze gibi tezgâhların kullanımını bilmektedirler.

Çalışma Alanları

Makine Teknolojisi programından mezun olanlar kamu ve özel kuruluşlarda teknik ara elemanı olarak çalışırlar.

Makine bölümünde okuyan öğrencilerimiz aşağıdaki alanlarına yönelik yapabilecekleri 2 yıllık (Ön lisans)  tercihlerinde ek puan puan alacaklardır.

                                                                                MAKİNE TEKNOLOJİSİ

 

 

ALTERNATİF ENERJİ KAYNAKLARI

SAY

DOĞAL YAPI TAŞLARI TEKNOLOJİSİ

SAY

DÖKÜM

SAY

ELEKTRİK ENERJİSİÜRETİM, İLETİM VE DAĞITIMI

SAY

ENDÜSTRİ ÜRÜNLERİ TASARIMI

SAY

ENDÜSTRİYEL KALIPÇILIK

SAY

GEMİ MAKİNELERİİŞLETME

SAY

GÖRSEL İLETİŞİM

SAY

GRAFİK TASARIM

SAY

İŞ MAKİNELERİ OPERATÖRLÜĞÜ

SAY

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ

SAY

KAYNAK TEKNOLOJİSİ

SAY

MAKİNE

SAY

MAKİNE, RESİM VE KONSTRÜKİYON

SAY

MEKATRONİK

SAY

METALURJİ

SAY

NÜKLEER TEKNOLOJİ VE RADYASYON GÜVENLİĞİ

SAY

OTO BOYA VE KAROSERİ

SAY

OTOMOTİV TEKNOLOJİSİ

SAY

RAYLI SİSTEMLER MAKİNE TEKNOLOJİSİ

 SAY

SİVİL SAVUNMA VE İTFAİYECİLİK

 SAY

SONDAJ TEKNOLOJİSİ

SAY

TAHRİBATSIZ MUAYENE

SAY

TARIM MAKİNELERİ

SAY

TARIM ÜRÜNLERİ MUHFAZA VE DEPOLAMA TEKNOLOJİSİ

 SAY

TEKSTİL VE HALI MAKİNELERİ

SAY

ÜRETİMDE KALİTE KONTROL

SAY

Makine bölümünde okuyan öğrencilerimiz alanlarına yönelik yapabilecekleri 4 yıllık (Lisans) tercihler,

MAKİNE TEKNOLOJİLERİ

BİYOMEDİKAL MÜHENDİSLİĞİ

SAY

ENERJİ SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ

SAY

İMALAT MÜHENDİSLİĞİ

SAY

MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ

SAY

MAKİNE VE İMALAT MÜHENDİSLİĞİ

SAY

MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ

SAY

METALURJİ VE MALZEME MÜHENDİSLİĞİ

SAY

OTOMOTİV MÜHENDİSLİĞİ

SAY

 

Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri

Endüstriyel otomasyon programını bitiren öğrencilerimize “Endüstriyel Otomasyon Teknikeri” unvanı verilir. Endüstriyel otomasyon teknikerleri talaşlı makine üretimi yapan fabrikalarda mühendis ile diğer teknisyenler arasındaki ilişkiyi sağlayan elemanlar olup mühendis tarafından hazırlanan üretim planının uygulanmasın sağlar. Üretilen ürünün kalitesini kontrol eder, bilgisayarlı kontrol elemanlarının işleyişini kontrol eder ve gerektiğinde bakım, onarımını gerçekleştirir. Bilgisayarlı sayısal denetimli tezgâhlar için program hazırlar, bilgisayar destekli teknik resim çizimleri yapar.   

Çalışma Alanları

         Endüstriyel otomasyon teknikerleri özel sektörde küçük ölçekli talaşlı işletmelerde kalite ve işletme müdürü, büyük ve orta ölçekli işletmelerin üretim müdürlüklerinde mühendis yardımcısı olarak görev yapabilirler. Endüstriyel otomasyon teknikerleri daha çok endüstrinin geliştiği bölgelerde iş bulma olanağına sahiptir. Özellikle otomasyona bağlı olarak çalışan fabrikalarda büyük bir çalışma alanı mevcuttur.

            Endüstriyel Otomasyon bölümünde okuyan öğrencilerimiz aşağıdaki alanlarına yönelik yapabilecekleri 2 yıllık (Ön lisans)  tercihlerinde ek puan puan alacaklardır.

ENDÜSTRİYEL OTOMASYON

TEKNOLOJİLERİ

ALTERNATİF ENERJİ KAYNAKLARI

SAY

BİYOMEDİKAL CİHAZ TEKNOLOJİSİ

SAY

ELEKTRİK

SAY

ELEKTRİK ENERJİSİ ÜRETİM, İLETİM VE DAĞITIMI

SAY

ELEKTRİKLİ CİHAZ TEKNOLOJİSİ

SAY

ELEKTRONİKMEKANİK TAŞIYICILAR

SAY

ELEKTRONİK HABERLEŞME TEKNOLOJİSİ

SAY

ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ

SAY

ENERJİ TESİSLERİ İŞLETMECİLİĞİ

SAY

ENDÜSTRİYEL KALIPÇILIK

SAY

GRAFİK TASARIM

SAY

GEMİ MAKİNELERİ İŞLETME

SAY

İŞ MAKİNELERİ OPERATÖRLÜĞÜ

SAY

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ

SAY

KAYNAK TEKNOLOJİSİ

SAY

KONTROL VE OTOMASYON TEKNOLOJİSİ

SAY

MAKİNE

SAY

MEKATRONİK

SAY

METALURJİ

SAY

MOBİL TEKNOLOJİLERİ

SAY

NÜKLEER TEKNOLOJİ VE RADYASYON GÜVENLİĞİ

 SAY

OTO BOYA VE KAROSERİ

SAY

OTOMOTİV TEKNOLOJİSİ

SAY

RADYO VE TELEVİZYON TEKNOLOJİSİ

SAY

RAYLI SİSTEMLER ELEKTRİK VE ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ

SAY

RAYLI SİSTEMLER MAKİNE TEKNOLOJİSİ

SAY

SAHNE VE GÖSTERİ SANATLARI TEKNOLOJİSİ

SAY

SONDAJ TEKNOLOJİSİ

SAY

TAHRİBATSIZ MUAYENE

SAY

TARIM MAKİNELERİ

SAY

UÇAK TEKNOLOJİSİ

SAY

ÜRETİMDE KALİTE KONTROL

SAY

Endüstriyel Otomasyon bölümünde okuyan öğrencilerimiz alanlarına yönelik yapabilecekleri 4 yıllık (Lisans) tercihler,

ENDÜSTRİYEL OTOMASYON TEKNOLOJİLERİ

ADLİ BİLİŞİM MÜHENDİSLİĞİ

SAY

BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ

SAY

BİLİŞİM SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ

SAY

BİYOMEDİKAL MÜHENDİSLİĞİ

SAY

ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ

SAY

ENDÜSTRİYEL TASARIM MÜHENDİSLİĞİ

SAY

ENERJİ SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ

SAY

İMALAT MÜHENDİSLİĞİ

SAY

MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ

SAY

MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ

SAY

MAKİNE VE İMALAT MÜHENDİSLİĞİ

SAY

OTOMOTİV MÜHENDİSLİĞİ

SAY

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri Alanından mezun olan öğrenciler, seçtikleri bölümde kazandıkları yeterlikler doğrultusunda ;

  • Makine
  • Otomotiv
  • Tekstil
  • Gemi otomasyonu
  • Savunma sanayi
  • Plastik
  • Tıp elektroniği
  • Uçak
  • Enerji
  • İletişim
  • Petrokimya sektörlerin de çalışabilir.

Elektrik-Elektronik Teknolojileri

Elektrik – Elektronik Teknolojisi programını bitiren öğrencilerimize“Elektrik Teknikeri” unvanı verilmektedir. Elektrik teknikeri çalıştığı kurumlarda mühendis ve teknisyen arasında teknik ara elemanı olarak görev yapar.

Çalışma Alanları

         Elektrik – Elektronik Teknolojisi programından mezun olanlar kamu ve özel kuruluşlarda teknik ara eleman olarak çalışırlar, isterlerse özel işyeri açabilirler.

   Elektrik-Elektronik bölümünde okuyan öğrencilerimiz aşağıdaki alanlarına yönelik yapabilecekleri 2 yıllık (Ön lisans)  tercihlerinde ek puan puan alacaklardır.

ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİLERİ

ALTERNATİF ENERJİ KAYNAKLARI

SAY

BİYOMEDİKAL CİHAZ TEKNOLOJİSİ

SAY

ELEKTRİK

SAY

ELEKTRİK ENERJİSİ ÜRETİM, İLETİM VE DAĞITIMI

SAY

ELEKTRİKLİ CİHAZ TEKNOLOJİSİ

SAY

ELEKTRONİKMEKANİK TAŞIYICILAR

SAY

ELEKTRONİK HABERLEŞME TEKNOLOJİSİ

SAY

ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ

SAY

ENERJİ TESİSLERİ İŞLETMECİLİĞİ

SAY

GRAFİK TASARIM

SAY

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ

SAY

KONTROL VE OTOMASYON TEKNOLOJİSİ

SAY

MEKATRONİK

SAY

MOBİL TEKNOLOJİLERİ

SAY

NÜKLEER TEKNOLOJİ VE RADYASYON GÜVENLİĞİ

SAY

OTOMOTİV TEKNOLOJİSİ

SAY

RADYO VE TELEVİZYON TEKNOLOJİSİ

SAY

RAYLI SİSTEMLER ELEKTRİK VE ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ

SAY

UÇAK TEKNOLOJİSİ

SAY

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Elektrik-Elektronik bölümünde okuyan öğrencilerimiz alanlarına yönelik yapabilecekleri 4 yıllık (Lisans) tercihler,

ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİLERİ

ADLİ BİLİŞİM MÜHENDİSLİĞİ

SAY

BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ

SAY

BİLİŞİM SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ

SAY

BİYOMEDİKAL MÜHENDİSLİĞİ

SAY

ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ

SAY

ENDÜSTRİYEL TASARIM MÜHENDİSLİĞİ

SAY

ENERJİ SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ

SAY

İMALAT MÜHENDİSLİĞİ

SAY

MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ

SAY

Eğitim Sistemimiz

Değerler Eğitimi Planımız

Değerler Eğitimi Planımız;

Değerler Eğitimi kurul ve komisyonlarının, kuruluş, işleyiş, görev, yetki ve sorumluluklarına ilişkin usul ve esasların tüm okulumuzda 2010/53 notu genelgeye uygun, birlikte uygulanmasını ve işlemlerin doğru yürütülmesini sağlamak amacı ile hazırlanmıştır.

Plan; “Kurulların, komisyonların, okulların, öğretmenlerin ve ailelerin yapacakları çalışmalara ışık tutmak ve örnek teşkil etmesi için hazırlanmıştır.
Planda yer alan Değerler farklı şekillerde de uygulanabileceği gibi, yapılan örnek çalışmalar değiştirilip uyarlanabilir.

NİÇİN DEĞERLER EĞİTİMİ?

Değer Nedir?

Mevlana Mesnevisinde “Değer Nedir?” diye sorar ve cevaplar:
“Buğday ve un değerlidir. Asıl amaç ve ürün olan ekmek daha değerlidir.
En değerli nedir? Tohumun ekmeğe dönüşmesine şükreden insan daha değerlidir.
Bu insan sadece bedenini değil canını da beslemiştir. Önce yok olmuş sonra başak vermiştir.”

DEĞERLER EĞİTİMİ NEDİR?

Değerler Eğitimi, “Değerleri öğretmek için açık bir girişim” olarak tanımlanabilir.

Niçin Değerler Eğitimi?

Anne, babalar ve eğitimciler olarak sormamız gereken soruların başında şunlar gelir:

İçinde bulunduğumuz ortam ve çevre istediğimiz değerlere sahip çocukları yetiştirmek için uygun mu? Biz her şeyi çocuklarımız adına düşünüp yaparken onlar sorumluluk sahibi olabilecekler mi?

Televizyonlarda bu kadar şiddet içerikli programı seyrederken barışçı olabilecekler mi? Biz aşırı korumacı ve müdahaleci davranırken onların özgüvenleri gelişecek mi?

Biz şimdi onlar mutlu olsun, üzülmesinler diye uğraşırken, onlar mücadele etmeden mutlu olabilecekler mi?

Okullar, sadece akademik açıdan başarılı bireylerin yetiştirildiği kurumlar olarak mı düşünülmeli? Temel insanî
değerleri benimsemiş bireyler yetiştirmek de okulun temel misyonları arasında değil mi? Çağın getirdiği olumsuz durumlar karşısında, okullar öğrencilerine rehber olabiliyor mu?

Yükselen şiddet eğilimleri,

Sahtekârlıkta artış (yalan söyleme, kopya çekme ve hırsızlık), Anne-babaya, öğretmene, yetkili kişilere karşı gelme, İş ahlâkında düşüş,

Kişisel ve toplumsal sorumluluk bilincinde azalma,

Kendine zarar verici davranışlarda (madde bağımlılığı ve intihar) artış vb.

Değişen ve gelişen dünya ile beraber televizyon, bilgisayar oyunları, sinema, dergi, internet, oyuncaklar ve reklamlar aracılığıyla bütün dünya, artık çocuklarımızın sosyal çevresi olmuştur.

Aile ve okul tarafından verilen değerlerle televizyon ve dış dünyanın verdiği değerler çoğu zaman farklılık göstermektedir. Bu noktada anne babaların işleri daha da zorlaşmaktadır.

Hızlı ve baş döndürücü şekilde değişim içinde olan değerler, bunlarla baş etmek zorunda kalan ve değer karmaşası yaşayan çocuklar için değer aktarımı çok daha önemli bir hâle gelmiştir.

Ortak değerler oluşturamayan bir toplumun bütünleşme değil, tersine toplumsal çözülme yaşaması kaçınılmaz bir gerçektir. Çocuklarımızın zihinlerini bilgiyle doldurarak öğretim yaparken gönüllerini de sevgiyle donatıp onların ahlâklı birer fert olarak yetişmeleri için okullarımızda Değerler Eğitimi çalışması yapmamız gerektiğine inandık.

DEĞERLER EĞİTİM PROGRAMININ AMAÇLARI

İyi karakterli bireyler yetiştirmek,
Temel değerleri pekiştirmek,
Çocukların kendilerine ve topluma yararlı olacak temel değerleri psikolojik, bilişsel ve sosyal
gelişimlerine uygun olarak kazanmalarını sağlamak.
Çocukların kazandıkları değerleri davranışla ifade etmeleri yönünde fırsat vermek.
Karakter ve Değerler Eğitiminin ailede ve okulda paralel bir şekilde işleyişini sağlamak.

Staj Yönetimi Bölümümüz

Okulumuzda Anadolu Teknik Programı (ATP) uygulanmaktadır. ATP programına göre okulumuzda yaz stajı yapılmaktadır. Öğrencilerimiz eğitim – öğretim gördükleri süre boyunca toplam 40 iş günü zorunlu staj yapmaları gerekmektedir.

Zorunlu yapmaları gereken staj süresi tamamlanmadığında ise okuldan mezun olamazlar. Yapılması gereken 40 iş günü stajı istenildiği takdirde 10. Sınıfın bitimindeki yaz döneminde 15 iş günü, 11. Sınıfın bitimindeki yaz döneminde 25 iş günü olarak yapılabilir.

Öğrencilerimiz stajlarını istedikleri takdirde tamamını 11. Sınıfın yaz döneminde 40 iş gününün tamamını yapabilirler. Okulumuzda, staj süresi boyunca tüm öğrencilerin zorunlu sağlık sigortaları yaptırılmaktadır. Öğrencilerimizin işlerini güvenli bir şekilde gerçekleştirebilmeleri için okul döneminde iş sağlığı ve güvenliği eğitimi verilmektedir.

Okulumuz iş birliği yaptığı firmalar aracılığıyla öğrencilerimize staj yerleri konusunda yardımcı olmakta ve bu sayede sektör-eleman karşılaşması sağlanmakta böylece öğrencilerimiz mezun olmadan iş yerleri ve alanı hakkında bilgi sahibi olmaktadır.

Üniversiteye Hazırlık ve Meslek Danışmanlığı

Akıllı Kolejlerde öğrenciler mesleki eğitimlerinin dışında üniversiteye de hazırlanırlar. Seviye belirleme ve seviye tespit sınavları ile birlikte ders dışında sağlanan etütler öğrencilerin eksik oldukları noktalarda ilerlemelerini sağlar.
Akıllı Kolejlerde öğrencilerin yetenekleri ve ilgi alanlarına göre mesleki yönlendirme yapılır. Bu yönlendirmeler yapılırken istihdam şartları ve kalifiye personel ihtiyacı göz önünde tutulur. Akıllı Kolejler meslek danışmanlığını kendi alanında öncü sanayi kurumları ve iştirakleri ile ortak çözüm noktası olarak belirlemiştir.

Rehberlik - Ölçme ve Değerlendirme

Problem Tarama Envanteri: Birey Tanıma Teknikleri kapsamında hazırlanmış, PROBLEM TARAMA TESTİ ’nin amacı, öğrencilerin belli başlı problemlerini, ihtiyaçlarını belirlemek ve onları ortadan kaldırmaya yardımcı olmaktır.

Beck Depresyon Ölçeği: Depresyon düzeyi ve depresyon ile diğer psikopatolojik durumların ayırt edilmesinde kullanılır.

Sınav Kaygısı Ölçeği: Sınav kaygısı yaşayan öğrencileri tespit etmek ve kaygılarının önüne geçerek çözüm yolları bulmak için kullanılır.

Başarısızlık Nedenleri Ölçeği: Öğrencilerin okul başarısızlıklarının tespiti ve bu başarısızlıkların ortadan kaldırılması için rehberlik servisinin belli bir plan dâhilinde önlem alması için kullanılır.

Mesleki Yönelim Envanteri: Öğrencilerin yükseköğretim programlarına olan ilgi ve istekleri doğrultusunda tercih ve yönlendirme yapılabilmesi için uygulanır.

Çok Yönlü Kişilik Envanteri: Kişinin ayrıntılı ve objektif olarak tanınmasını sağlar.

Öğrenme Stilleri Envanteri: Öğrencinin, öğrenmeyi gerçekleştirme ve bilgiye ulaşma sürecinde fizyolojik ve çevresel faktörlere bağlı kalarak, öğrenmeyi doğru bir şekilde gerçekleştirmesi amacıyla uygulanır.

Benlik Tasarımı Ölçeği: Öğrencilerin yetenekleri ve ilgileri hakkında gerçekçi ve doğru bilgileri kavramalarına yardımcı olmak için uygulanır.

Kısa Semptom Envanteri

Kendini Değerlendirme Ölçeği: Öğrencinin kendi ilgi ve yeteneklerini ortaya çıkarması, kendini tanıyıp, farkına varması için uygulanır.

Çalışma Davranışını Değerlendirme Ölçeği: Öğrencilerin çalışma davranışları ile ilgili tutum ve davranışlarını belirlemek ve tespit edilen yanlışların önüne geçmek amacıyla
uygulanır.

Eğitim Danışmanlığı Sistemi

Akıllı Kolejler'in Eğitim anlayışında yer alan;

(EDS) EĞİTİM DANIŞMANLIĞI SİSTEMİ’nde öğretmenlerimiz tarafından bütün öğrencilerimize danışmanlık hizmeti sunulmaktadır. EĞİTİM DANIŞMANLIĞI SİSTEMİ ile öğrencilerimiz teneffüslerde, öğle aralarında, etütlerde, cumartesi programlarında kendileriyle ilgili akademik, sosyal, mesleki ve bireysel konularda Okulumuz Eğitim Danışmanlarından yardım alabilirler.

Böylece Sınıf Rehberlik Faaliyetlerinin bir adım ötesinde daha da bireysel paylaşımlarla; yönlendirmeler, önleyici ve sorunların çözümüne yönelik çalışmalar yapılmaktadır. Ayrıca Eğitim Danışmanlarımız; düzenli periyotlarla velilerimizi okula davet ederek ve telefonla arayarak rutin durum değerlendirmeleri yapmaktadırlar.

Eğitim, insan davranışlarında bilgi, beceri, anlayış, ilgi, tavır, karakter ve önemli sayılan kişilik nitelikleri yönünden belli değişmeler sağlamak amacıyla yürütülen düzenli bir etkileşimdir.

Eğitim Danışmanlığı, kişinin temel yaşam becerilerini kazanabilmesinde noktasında önemli bir yere sahiptir.

Gelişim, çok yönlü olmakla birlikte bir süreçtir. Aile ile Eğitim Danışmanımız güçlü bir bağ kurarak, velimizi gelişim süreci  hakkında bilgilendirir. Akıllı Kolej ailesi olarak öğrencilerimizin gelişim dönemlerini yakından takip ederek, önemli ve hassas süreçte öğrencilerimize destek sağlamaktadır. Eğitim danışmanlarımızın öğrencilerimize gelişim dönemi içerisinde kazanım sağlayacağı çalışmalar aşağıda yer almaktadır;

KİŞİSEL GELİŞİM
  • Bireyin kendini tanıması
  • Hedef belirleyebilme
  • Yaratıcı düşünme becerilerini geliştirebilme
  • Yaşama ve olaylara iyimser bakış geliştirebilme
  • Olumlu bir benlik kazanabilme
  • Yaşam ilke ve değerlerini belirleyebilme
  • Ergenlik dönemi hakkında öğrenci ve velimizi bilgilendirme 

SOSYAL GELİŞİM

  • Akranları ile olumlu ilişkiler geliştirebilme
  • Akranları ile iletişim kurabilme becerileri kazanma
  • Etkili iletişim
  • İletişimde kendini doğru ifade edebilme
  • Sözlü ve sözsüz iletişimi etkili kullanma
  • Olumlu  "Hayır" diyebilme becerisi kazanma
  • Akran zorbalığına karşı kendini koruyabilme

DUYGUSAL GELİŞİM

  • Duygularını  tanıma ve fark edebilme
  • Duygularını ifade edebilme
  • Empati kurabilme
  • Duyguların davranışlar üzerindeki etkisinin farkına varabilme
  • Öfke kontrolü sağlayabilme
  • Çatışma yönetimi becerileri kazanabilme
  • Sorun çözme becerilerinin geliştirilmesi

KARAKTER GELİŞİMİ

  • Evrensel değerlerin farkına varır
  • Doğruluk,dürüstlük,adalet gibi değerlerin farkına varır
  • İlke temelli bir yaşamın önemini kavrayabilme

EĞİTSEL GELİŞİM

  • Verimli ders çalışma yöntemlerini öğrenme
  • Öğrenme becerisi kazanma
  • Etkili zaman yönetimi
  • Çalışma planı hazırlayabilme
  • Sınav kaygısını azaltma
  • Test çözme teknikleri
  • Sınav sistemi hakkında bilgilendirme

MESLEKİ GELİŞİM

  • Meslekleri tanıyabilme
  • Kendi özellikleri ile mesleklerin arasındaki ilişkiyi değerlendirebilme
  • Mesleki karar verme süreci aşamalarının kavrayabilme
  • İlgi ve yeteneği göz önünde bulundurularak tercih yapabilme

Eğitim danışmanlarımız öğrencilerimizin gelişim dönemlerini göz önünde bulundurarak öğrencilerimizi tanımak adına birtakım test, envanter ve test dışı teknikler uygulamaktadır.

Öğrenci Tanıma Fişi Özgeçmiş Problem Tarama Testi Anket Anı Defteri
Gözlem Ve Olay Yazımı Görüşme "Kimdir Bu" testi Derecelendirme Ölçeği Psikodrama
Sosyometri Başarı Testi İlgi Testi Kişilik Testi Akademik Benlik Kavram Ölçeği
Özel Yetenek Testi Burdon Dikkat Testi Kuder İlgi Envanteri Bier Cümle Tamamlama Aile Değerlendirme Ölçeği
Başarısızlık Nedenleri Anketi Yaratıcı Drama Ev Ziyaretleri Anksiyete,Depresyon ve Stres Testi gibi. Beck Depresyon Testi

Ayrıcalıklarımız

Neden Ücretsiz ?

Türkiye’de ilk defa Organize Sanayi Bölgesinde Özel Yenilenebilir Eneji Lisesi ve Özel Anadolu Teknik Lisesi açan Akıllı Eğitim Kurumları; birey, aile, kurum ve kuruluşlara profesyonel hizmet götürebilecek meslek elemanlarının yetiştirmek amacıyla Organize Sanayi Bölgemizle işbirliği içerisinde eğitim öğretim hizmetlerinden dolayı; 23.10.2012 tarih ve 28450 sayılı Resmi Gazete´de yayınlanan “Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik” kapsamında Öğrencilerden Lise Hayatları süresince Eğitim ÜCRETİ alınmayacaktır, ayrıca Organize Sanayi Bölgesi dışında açılan Özel Mesleki ve Teknik Okullarında eğitim ve öğrenim gören öğrencileri içinde ücret alınmayacağı 21.03.2016 tarihli Bakanlar Kurulu Kararınca kararlaştırılmıştır.


Bu büyük hizmetle çocuklarımız Lise hayatları boyunca ÜCRETSİZ eğitim alacak, Öğrencilerin ideallerindeki iş imkânları, OSB İstihdam imkânları, Profesyonel Kariyer Firmaları vasıtasıyla daha Kolej bitmeden takip edilmekte, Meslek hayatına en doğru adımları atmanın yolları Kolejlerimizdeki Kariyer Uzmanları tarafından Üniversiteler ve Firmalar ile bilgi alışverişi yapılarak belirlenmektedir.

M.T.O.K Sistemi

MTOK NEDİR?

Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumlarının kısaltılmasıdır. Üniversite kılavuzunda bir  bölümün yanında eğer M.T.O.K. yazıyorsa; bu, o bölüme yalnızca ilgili mesleki ve teknik  liselerden mezun olan öğrencilerin yerleşebileceği anlamına gelir. M.T.O.K. uygulamasıyla  getirilen yenilik bu okullara sadece ilgili mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından  mezun öğrencilerin yerleşebilmesidir. Bu sayede TEKNOLOJİ FAKÜLTELERİ kurularak başta  mühendislik bölümleri olmak üzere meslek ve teknik lise mezunu öğrencilere daha bir çok  bölümün önü açılmıştır. M.T.O.K. bölümlerine o alana giriş hakkı olan mesleki teknik eğitim  öğrencileri dışında başka mesleki teknik eğitim öğrencileri ve normal lise eğitimi almış  öğrenciler (Anadolu, Fen, Sosyal Bilimler lisesi vb. ) seçim yapamazlar, tercih yapıp  M.T.O.K. bölümlerini kazansalar bile bu bölümlerde okuyamazlar. Bu M.T.O.K. bölümlerini  tercih edecek mesleki ve teknik eğitim almış öğrencilerin OBP (ortaöğretim başarı puanları)  0,12 ile çarpılır ve bunun dışında ek puan ya da ayrıcalığa gerek kalmaz. Bu fakültelere yerleşen öğrenciler bir yıl intibak eğitimi alacaklardır. Bu fakültelerde  eğitim daha çok uygulamaya dayalı olacaktır. 8 dönemlik eğitimlerinin son döneminde bu  öğrenciler iş yeri eğitimi alacaklardır.

MAKİNA TEKNOLOJİSİ ALANI VE TÜM DALLARININ TERCİH EDECEĞİ MÜHENDİSLİK BÖLÜMLERİ

Girebileceğiniz M.T.O.K. Bölümleri
Biyomedikal Mühendisliği (M.T.O.K.)
Endüstriyel Tasarım Mühendisliği (M.T.O.K.)
Enerji Sistemleri Mühendisliği (M.T.O.K.)
İmalat Mühendisliği (M.T.O.K.)
Makine Mühendisliği (M.T.O.K.)
Makine ve imalat Mühendisliği (M.T.O.K.)
Malzeme Bilimi ve Mühendisliği (M.T.O.K.)
Mekatronik Mühendisliği (M.T.O.K.)
Metalurji ve Malzeme Mühendisliği (M.T.O.K.)
Otomotiv Mühendisliği (M.T.O.K.)

 


ELEKTRİK ELEKTRONİK TEKNOLOJİ ALANI VE TÜM DALLARININ

TERCİH EDECEĞİ MÜHENDİSLİK BÖLÜMLERİ

Girebileceğiniz M.T.O.K. Bölümleri
Adli Bilişim Mühendisliği (M.T.O.K.)
Bilgisayar Mühendisliği (M.T.O.K.)
Bilişim Sistemleri Mühendisliği (M.T.O.K.)
Biyomedikal Mühendisliği (M.T.O.K.)
Elektrik-Elektronik Mühendisliği (M.T.O.K.)
Endüstriyel Tasarım Mühendisliği (M.T.O.K.)
Enerji Sistemleri Mühendisliği (M.T.O.K.)
İmalat Mühendisliği (M.T.O.K.)
Mekatronik Mühendisliği (M.T.O.K.)

 


ENDÜSTRİYEL OTOMASYON TEKNOLOJİLERİ ALANI VE TÜM DALLARININ

TERCİH EDECEĞİ MÜHENDİSLİK BÖLÜMLERİ

Girebileceğiniz M.T.O.K. Bölümleri
Adli Bilişim Mühendisliği (M.T.O.K.)
Bilgisayar Mühendisliği (M.T.O.K.)
Bilişim Sistemleri Mühendisliği (M.T.O.K.)
Biyomedikal Mühendisliği (M.T.O.K.)
Elektrik-Elektronik Mühendisliği (M.T.O.K.)
Endüstriyel Tasarım Mühendisliği (M.T.O.K.)
Enerji Sistemleri Mühendisliği (M.T.O.K.)
İmalat Mühendisliği (M.T.O.K.)
Makine Mühendisliği (M.T.O.K.)
Makine ve imalat Mühendisliği (M.T.O.K.)
Mekatronik Mühendisliği (M.T.O.K.)
Otomotiv Mühendisliği (M.T.O.K.)

 


BİYOMEDİKAL CİHAZ TEKNOLOJİLERİ

Girebileceğiniz M.T.O.K. Bölümleri
ADLİ BİLİŞİM MÜHENDİSLİĞİ
BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ
BİLİŞİM SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ
BİYOMEDİKAL MÜHENDİSLİĞİ
ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ

 


 


Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı Tarafından Üniversitelerde Belirlenen Mühendislik Fakülteleri ve Teknoloji Fakülteleri Listesine Word Dosyasından Ulaşabilirsiniz.