Bölümlerimiz

Yenilenebilir Enerji Teknolojileri

Yenilenebilir enerji teknolojisi programını bitiren öğrencilerimize“Alternatif Enerji Kaynakları Teknolojisi Teknikeri ” unvanı verilir. Yakıt hücreleri, yenilenebilir enerji kaynakları, enerji tasarrufu, endüstriyel kurutma, dondurma sistemleri ve ısıalanlarında çalışmalar yapar. Alternatif enerji kaynaklarının tanımlanması, üretimi, işletilmesi, dağıtımı ve tüketimi aşamalarında görev yapar. Sistemleri geliştirmek ve denetlemek için testler ve deneyler yapar.

Biyomedikal Cihaz Teknolojileri

Biyomedikal cihaz teknolojisi programını bitiren öğrencilerimize “Biyomedikal Cihaz Teknikeri” unvanı verilir. Biyomedikal cihaz teknikeri, tıpta ve biyolojik bilimler alanında kullanılan alet ve cihazları, şemalarına uygun olarak yerlerine monte eder, sürekli bakımını yapar, arıza olunca yerini saptar ve onarır.

Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri

Endüstriyel otomasyon programını bitiren öğrencilerimize “Endüstriyel Otomasyon Teknikeri” unvanı verilir. Endüstriyel otomasyon teknikerleri talaşlı makine üretimi yapan fabrikalarda mühendis ile diğer teknisyenler arasındaki ilişkiyi sağlayan elemanlar olup mühendis tarafından hazırlanan üretim planının uygulanmasın sağlar. Üretilen ürünün kalitesini kontrol eder, bilgisayarlı kontrol elemanlarının işleyişini kontrol eder ve gerektiğinde bakım, onarımını gerçekleştirir. Bilgisayarlı sayısal denetimli tezgâhlar için program hazırlar, bilgisayar destekli teknik resim çizimleri yapar.

Makine Teknolojileri Bölümü

Okulumuz makine teknolojileri bölümü 2 adet PLC atölyesi, 2 adet Makine Atölyesi, 1 adet Makine CNC Atölyesi ile eğitim ve öğretim faaliyetine devam etmektedir. Makine Teknolojisi programını bitiren öğrencilerimize “Makine Teknikeri” unvanı verilmektedir. Bu unvana sahip öğrencilerimiz çalıştığı kurumda makine mühendisi ile teknisyen arasında teknik ara eleman olarak görev yapmaktadır. Ayrıca CNC, Torna, Freze gibi tezgâhların kullanımını bilmektedirler.

Elektrik-Elektronik Teknolojileri

Elektrik – Elektronik Teknolojisi programını bitiren öğrencilerimize“Elektrik Teknikeri” unvanı verilmektedir. Elektrik teknikeri çalıştığı kurumlarda mühendis ve teknisyen arasında teknik ara elemanı olarak görev yapar.

Çalışma Alanları

         Elektrik – Elektronik Teknolojisi programından mezun olanlar kamu ve özel kuruluşlarda teknik ara eleman olarak çalışırlar, isterlerse özel işyeri açabilirler.

   Elektrik-Elektronik bölümünde okuyan öğrencilerimiz aşağıdaki alanlarına yönelik yapabilecekleri 2 yıllık (Ön lisans)  tercihlerinde ek puan puan alacaklardır.

ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİLERİ

ALTERNATİF ENERJİ KAYNAKLARI

SAY

BİYOMEDİKAL CİHAZ TEKNOLOJİSİ

SAY

ELEKTRİK

SAY

ELEKTRİK ENERJİSİ ÜRETİM, İLETİM VE DAĞITIMI

SAY

ELEKTRİKLİ CİHAZ TEKNOLOJİSİ

SAY

ELEKTRONİKMEKANİK TAŞIYICILAR

SAY

ELEKTRONİK HABERLEŞME TEKNOLOJİSİ

SAY

ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ

SAY

ENERJİ TESİSLERİ İŞLETMECİLİĞİ

SAY

GRAFİK TASARIM

SAY

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ

SAY

KONTROL VE OTOMASYON TEKNOLOJİSİ

SAY

MEKATRONİK

SAY

MOBİL TEKNOLOJİLERİ

SAY

NÜKLEER TEKNOLOJİ VE RADYASYON GÜVENLİĞİ

SAY

OTOMOTİV TEKNOLOJİSİ

SAY

RADYO VE TELEVİZYON TEKNOLOJİSİ

SAY

RAYLI SİSTEMLER ELEKTRİK VE ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ

SAY

UÇAK TEKNOLOJİSİ

SAY

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Elektrik-Elektronik bölümünde okuyan öğrencilerimiz alanlarına yönelik yapabilecekleri 4 yıllık (Lisans) tercihler,

ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİLERİ

ADLİ BİLİŞİM MÜHENDİSLİĞİ

SAY

BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ

SAY

BİLİŞİM SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ

SAY

BİYOMEDİKAL MÜHENDİSLİĞİ

SAY

ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ

SAY

ENDÜSTRİYEL TASARIM MÜHENDİSLİĞİ

SAY

ENERJİ SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ

SAY

İMALAT MÜHENDİSLİĞİ

SAY

MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ

SAY

Eğitim Sistemimiz

Üniversiteye Hazırlık ve Meslek Danışmanlığı

Akıllı Kolejlerde öğrenciler mesleki eğitimlerinin dışında üniversiteye de hazırlanırlar. Seviye belirleme ve seviye tespit sınavları ile birlikte ders dışında sağlanan etütler öğrencilerin eksik oldukları noktalarda ilerlemelerini sağlar.
Akıllı Kolejlerde öğrencilerin yetenekleri ve ilgi alanlarına göre mesleki yönlendirme yapılır. Bu yönlendirmeler yapılırken istihdam şartları ve kalifiye personel ihtiyacı göz önünde tutulur. Akıllı Kolejler meslek danışmanlığını kendi alanında öncü sanayi kurumları ve iştirakleri ile ortak çözüm noktası olarak belirlemiştir.

Değerler Eğitimi

Değerler, aklın ve kalbin birlikte uyum içinde olması şeklinde  tanımlanabilir.

Ahlaki, kültürel, ruhsal, toplumsal ve bireysel alana ilişkin uygun  duyarlılık geliştirmeyi ve bunları içselleştirmeyi içerir.

Toplumsal ve insani değerler insan yaşamının en önemli yanını oluşturur. Sevgi, cesaret, dostluk, yardımlaşma, temizlik, saygı, doğruluk, nezaket ve benzerleri önem verilen toplumsal değerlerdir.

 

SAYGI

Değeri,

Üstünlüğü,

Yaşlılığı, yararlılığı, kutsallığı dolayısıyla bir kimseye ya da bir şeye  karşı dikkatli, özenli, ölçülü davranmaya neden olan sevgi duygusu,  

hürmet, ihtiram.

İnsanlara saygıyı yitirdin mi yandın bittin, on  paralık oldun demektir.

- Y. Kemal


Sevgi bir ruhsal rahatlamadır. Fakat  saygı ise vicdanen kendini huzurlu  hissetmektir.  Saygılı olanlar hep saygı görmüşlerdir.

 

Okullarda Uygulanabilirliği

Hikâyeler belirlenip sınıfta okutulur ve hikayelerden hareketle  saygının her makamda olduğu ve menfaat için değil hürmet için  kullanıldığının önemine vurgu yapılabilir.

 

SORUMLULUK

Sorumluluk, bireyin uyum sağlaması, üzerine düşen görevleri yerine getirmesi ve kendine ait bir olayın  başkaları üzerindeki etkilerinin sonuçlarını üstlenmesi, başkalarının haklarına saygı göstermesi ve kendi davranışının sonuçlarına sahip çıkabilmesi,

Sorumluluk sahibi insanlar:

  • Kendi kararlarını verebilen,
  • Karar alırken ellerindeki kaynakları kullanabilen,
  • Bağımsız davranabilen,
  • Kendine güvenli,
  • Başkalarının haklarını çiğnemeden kendi ihtiyaçlarının karşılayabilen kişilerdir.

 

Okullarda Uygulanabilirliği 

  • Sosyal Sorumluluk Projelerinden, Sigarayı Bırakma Projesi üzerine durulur.
  • Okulun panolarına ve sınıflara belirli bir resim asılır ve duyurulara başlanır.
  • Sınıflar arası düzenlenecek olan en güzel pano ve afiş hazırlama yarışması üzerine öğrencilere teşvikte bulunulur.
  • Öğrencilerin hazırlayacağı panoların kontrolü sınıf öğretmenleri tarafından yapılır.

 

ALÇAKGÖNÜLLÜLÜK

  • Alçak gönüllülük tam anlamıyla kibir ve gururun karşıtıdır.
  • Yetersizlik, korkaklık ve güvensizlik değildir. 
  • İnsanın kendini küçük görerek alçaltması da değildir.
  • İnsanın kendi değerlerini, yeteneklerini, olumlu ve olumsuz yanlarını iyice kendini olduğundan başka türlü görmemesi ve göstermeye kalkışmamasıdır.
  • Şimdi biraz kendimizden bahsedelim.

 

Acaba ne kadar alçak gönüllüyüz?

  • Kibrimiz veya sabah yolda gördüğümüz her hangi birisine gülümsemek çok mu zor? 
  • Yürüyen yaşlı birini yardım etmek, gönlünü almak çok mu zor?
  • Çok zengin olmak birisine yardım etmemizi, gönlünü almamızı engel mi?
  • Çok güzel olmak karşımızdaki insanın karşısında böbürlenmemizi mi gerektirir? 
  • Gururumuz alçak gönüllüğümüzü bastırıyor mu?

 

Okullarda Uygulanabilirliği

Tevazu ve alçakgönüllülükte toprak gibi ol…’’ sözü tahtaya yazılır. 

Çalışma kağıdı verilerek konuyla ilgili herkes yanındaki arkadaşıyla röportaj yapabilir.

 

EMPATİ

  • Empati, bir insanın, kendisini karşısındaki insanın yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini doğru olarak anlamasıdır. 
  • Empati sayesinde insan ilişkileri gelişir. 
  • İnsanlar arasındaki kavgalar azalır ve zamanla yok olur. 
  • Aile içi empati ise aile bireylerinin karşısındaki insanı kendi yerine  koymasıdır. 
  • Bu sayede bireyler karşındakinin ne tepki vereceğini bilir ve ona göre  davranır.

Empatinin tam olarak gerçekleşmesinin üç kuralı vardır;

1- Bir insanın kendisini karşısındaki kişinin yerine koyarak, olaylara  onun bakış açısıyla bakmak.

2- Karşıdakinin duygu ve düşüncelerini doğru olarak anlamak ve hissetmek.

3- O kişiyi anladığını ona ifade etmek.

 

Okullarda Uygulanabilirliği

  • Sınıf içerisinde ‘Işınlanma Cihazı’ etkinliği kullanılabilir.
  • Sınıfın kapısı ışınlanma cihazı olarak düşünülür
  • ve örnek olaylar yaşanıyormuşçasına her öğrenci duygularını paylaşır.

DÜRÜSTLÜK

  • Dürüstlük güvenilirliktir.
  • Dürüstlük, daima hakkın ve haklının yanında, haksızlık ve haksızın 
  • karşısında yer almaktır.
  • Dürüstlük; yalanın, sahteliğin ve ikiyüzlülüğün her türünden uzak 
  • Dürüstlük; erdemdir, erdemli yaşamdır.

 

DÜRÜSTLÜK NE DEĞİLDİR?

  • Dürüstlük, miş gibi yaşamamaktır.
  • Dürüstlük kandırmamaktır, aldatmamaktır, aldanmamaktır.
  • Dürüstlük, adam gibi yaşamaktır, yaşatmaktır.
  • Dürüstlük rol yapmak, maske takmak, sahte, yapay ve yapmacık davranmak değildir.
  • Dürüstlük haksızlık yapmamak ve haksızlığa izin vermemektir.

Okullarda Uygulanabilirliği

Başarmak için hangisi daha etkilidir…

 

SEVGİ

  • Sevginin genel bir tanımı yoktur. Yapılamaz.
  • Tadan kişi de sevginin ne olduğunu yeterince anlatamaz. 
  • Aynı zamanda sevgi evrensel bir duygudur.
  • Annenin çocuğunu sevmesi, eşlerin birbirlerini sevmesi, ilâhî bir sır olarak,gayesi “bir tenle bir teni, bir canla bir canı kavuşturmak” olan sevginin evrenselliğine en güzel örnektir.

Okullarda Uygulanabilirliği

Hikayeler anlatılarak tartışma ortamı yaratılabilir.

HOŞGÖRÜ

  • Hoşgörünün dilimizdeki manası; alttan almak, tolerans göstermek, Katlanmak gibi sözcükleri karşılar.
  • İnsanların sık sık kendini sorgulaması gereken bir konu vardır. 
  • Hayata ve çevremizdeki insanlara karşı hoşgörülü davranıyor muyuz ? 
  • Bir nevi insanları anlamaya çalışmak hoşgörülü davranmaktır.

Okullarda Uygulanabilirliği

Hoşgörü ile ilgili her sınıfta dergi hazırlatılabilir.

ADALET

Adalet, hakkın gözetilmesi ve yerine getirilmesi anlamına gelir. Haklı ile haksızın ayırt edilmesi adaletle sağlanır

Kısaca, “ahlaki doğruluk” algısıdır denilebilir. Hukuk kurallarının uygulanışı olarak algılandığı gibi, bireyler arası görgü, örf, gelenek ve göreneklere uygun eşitlik anlayışı da olabilmektedir.

 

Okullarda Uygulanabilirliği

Sınıf gruplara ayrılarak adalet gazetesi oluşturulması istenebilir. Kişilerin kendilerini sorgulamaları sağlanır.

 

YARDIMLAŞMA

Dayanışma bir topluluğu oluşturanların duygu, düşünce ve ortak  çıkarlarda birbirlerine karşılıklı bağlanması demektir.

Toplumsal dayanışma ise toplumun kurum ve kuruluşlarıyla ortak değerlerde birleşmesi ve birlikte hareket etmesidir.

İnsanların yalnız yaşaması mümkün değildir. 

Birlikte yaşamanın gereği olan dayanışma ile insanlar yardımlaşmayı,  birlikte iş yapmayı öğrenirler. Dayanışma sayesinde daha çabuk ve daha çok iş yapabilir.

Eğitim Danışmanlığı Sistemi

Akıllı Kolejler'in Eğitim anlayışında yer alan;

(EDS) EĞİTİM DANIŞMANLIĞI SİSTEMİ’nde öğretmenlerimiz tarafından bütün öğrencilerimize danışmanlık hizmeti sunulmaktadır. EĞİTİM DANIŞMANLIĞI SİSTEMİ ile öğrencilerimiz teneffüslerde, öğle aralarında, etütlerde, cumartesi programlarında kendileriyle ilgili akademik, sosyal, mesleki ve bireysel konularda Okulumuz Eğitim Danışmanlarından yardım alabilirler.

Böylece Sınıf Rehberlik Faaliyetlerinin bir adım ötesinde daha da bireysel paylaşımlarla; yönlendirmeler, önleyici ve sorunların çözümüne yönelik çalışmalar yapılmaktadır. Ayrıca Eğitim Danışmanlarımız; düzenli periyotlarla velilerimizi okula davet ederek ve telefonla arayarak rutin durum değerlendirmeleri yapmaktadırlar.

Eğitim, insan davranışlarında bilgi, beceri, anlayış, ilgi, tavır, karakter ve önemli sayılan kişilik nitelikleri yönünden belli değişmeler sağlamak amacıyla yürütülen düzenli bir etkileşimdir.

Eğitim Danışmanlığı, kişinin temel yaşam becerilerini kazanabilmesinde noktasında önemli bir yere sahiptir.

Gelişim, çok yönlü olmakla birlikte bir süreçtir. Aile ile Eğitim Danışmanımız güçlü bir bağ kurarak, velimizi gelişim süreci  hakkında bilgilendirir. Akıllı Kolej ailesi olarak öğrencilerimizin gelişim dönemlerini yakından takip ederek, önemli ve hassas süreçte öğrencilerimize destek sağlamaktadır. Eğitim danışmanlarımızın öğrencilerimize gelişim dönemi içerisinde kazanım sağlayacağı çalışmalar aşağıda yer almaktadır;

KİŞİSEL GELİŞİM
  • Bireyin kendini tanıması
  • Hedef belirleyebilme
  • Yaratıcı düşünme becerilerini geliştirebilme
  • Yaşama ve olaylara iyimser bakış geliştirebilme
  • Olumlu bir benlik kazanabilme
  • Yaşam ilke ve değerlerini belirleyebilme
  • Ergenlik dönemi hakkında öğrenci ve velimizi bilgilendirme 

SOSYAL GELİŞİM

  • Akranları ile olumlu ilişkiler geliştirebilme
  • Akranları ile iletişim kurabilme becerileri kazanma
  • Etkili iletişim
  • İletişimde kendini doğru ifade edebilme
  • Sözlü ve sözsüz iletişimi etkili kullanma
  • Olumlu  "Hayır" diyebilme becerisi kazanma
  • Akran zorbalığına karşı kendini koruyabilme

DUYGUSAL GELİŞİM

  • Duygularını  tanıma ve fark edebilme
  • Duygularını ifade edebilme
  • Empati kurabilme
  • Duyguların davranışlar üzerindeki etkisinin farkına varabilme
  • Öfke kontrolü sağlayabilme
  • Çatışma yönetimi becerileri kazanabilme
  • Sorun çözme becerilerinin geliştirilmesi

KARAKTER GELİŞİMİ

  • Evrensel değerlerin farkına varır
  • Doğruluk,dürüstlük,adalet gibi değerlerin farkına varır
  • İlke temelli bir yaşamın önemini kavrayabilme

EĞİTSEL GELİŞİM

  • Verimli ders çalışma yöntemlerini öğrenme
  • Öğrenme becerisi kazanma
  • Etkili zaman yönetimi
  • Çalışma planı hazırlayabilme
  • Sınav kaygısını azaltma
  • Test çözme teknikleri
  • Sınav sistemi hakkında bilgilendirme

MESLEKİ GELİŞİM

  • Meslekleri tanıyabilme
  • Kendi özellikleri ile mesleklerin arasındaki ilişkiyi değerlendirebilme
  • Mesleki karar verme süreci aşamalarının kavrayabilme
  • İlgi ve yeteneği göz önünde bulundurularak tercih yapabilme

Eğitim danışmanlarımız öğrencilerimizin gelişim dönemlerini göz önünde bulundurarak öğrencilerimizi tanımak adına birtakım test, envanter ve test dışı teknikler uygulamaktadır.

Öğrenci Tanıma Fişi Özgeçmiş Problem Tarama Testi Anket Anı Defteri
Gözlem Ve Olay Yazımı Görüşme "Kimdir Bu" testi Derecelendirme Ölçeği Psikodrama
Sosyometri Başarı Testi İlgi Testi Kişilik Testi Akademik Benlik Kavram Ölçeği
Özel Yetenek Testi Burdon Dikkat Testi Kuder İlgi Envanteri Bier Cümle Tamamlama Aile Değerlendirme Ölçeği
Başarısızlık Nedenleri Anketi Yaratıcı Drama Ev Ziyaretleri Anksiyete,Depresyon ve Stres Testi gibi. Beck Depresyon Testi

Mesleki Eğitim ve Atölyelerimiz

1840 kapasiteli okulumuzda aktif olarak 5 bölümde öğrencilerimiz eğitimlerine devam etmektedir. İlgili bölümlerimiz açılırken günümüz ihtiyaçları, teknolojileri göz önünde bulundurularak mevcut bölümlerimiz faaliyete geçirilmiştir. Okulumuzda faaliyet gösteren bölümlerimiz arasında Türkiye’nin ilk özel Biyomedikal Cihaz Teknolojileri Bölümü ve Yenilenebilir Enerji Teknolojileri bölümü ile beraber Türkiye’nin en kadim meslekleri arasında sayılan Elektrik- Elektronik Teknolojileri, Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri, Makine Teknolojisi alanlarında akademik ve mesleki eğitim vererek öğrencilerin mesleki yeterliliklerine ulaşmalarını sağlayıp hizmet üretebilecekleri alanlarda topluma kaliteli sunum yapmayı hedef edinen vizyon sahibi ara eleman ve mühendis yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Okulumuzda mevcut bölümlerimiz göz önünde bulundurularak, öğrencilerimizin bilgi ve becerilerini geliştirmek üzere modern araçlarla donatılmış hâlihazırda aktif olarak kullanılan 2 adet Ardışık Kontrol Atölyesi, 2 adet Elektrik-Elektronik Atölyesi, 1 adet Biyomedikal Atölyesi, 1 adet Yenilenebilir Enerji Atölyesi, 2 adet PLC atölyesi, 2 adet Makine Atölyesi, 1 adet Makine CNC Atölyesi toplamda 12 adet atölyemiz bulunmaktadır.

            ‘Özel Okula Dönüşüm’ ve ‘Eğitime Devlet Desteği’ konularının Milli Eğitim politikasında önemli gündemler olarak ön plana çıktığı bu süreçte Özel Akıllı Kolejler her iki konuda da referans kurum konumundadır. Bununla birlikte okulumuz Almanya ve Brezilya’da kullanılan ‘Uygulamalı, Üretken Sınıflar’ eğitim modelini ülkemize taşıyarak mesleki ve teknik eğitimi daha etkin hale getirmek en önemli hedeflerimizden biri haline gelmiştir.

 

Rehberlik - Ölçme ve Değerlendirme

  • Problem Tarama Envanteri
  • Beck Depresyon Ölçeği
  • Sınav Kaygısı Ölçeği
  • Başarısızlık Nedenleri Ölçeği
  • Mesleki Yönelim Envanteri
  • Çok Yönlü Kişilik Envanteri
  • Öğrenme Sitilleri Envanteri
  • Benlik Tasarımı Ölçeği
  • Kısa Semptom Envanteri
  • Kendini Değerlendirme Ölçeği
  • Çalışma Davranışını Değerlendirme Ölçeği

Ayrıcalıklarımız

Neden Ücretsiz ?

Türkiye’de ilk defa Organize Sanayi Bölgesinde Özel Yenilenebilir Eneji Lisesi ve Özel Anadolu Teknik Lisesi açan Akıllı Eğitim Kurumları; birey, aile, kurum ve kuruluşlara profesyonel hizmet götürebilecek meslek elemanlarının yetiştirmek amacıyla Organize Sanayi Bölgemizle işbirliği içerisinde eğitim öğretim hizmetlerinden dolayı; 23.10.2012 tarih ve 28450 sayılı Resmi Gazete´de yayınlanan “Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik” kapsamında Öğrencilerden Lise Hayatları süresince Eğitim ÜCRETİ alınmayacaktır, ayrıca Organize Sanayi Bölgesi dışında açılan Özel Mesleki ve Teknik Okullarında eğitim ve öğrenim gören öğrencileri içinde ücret alınmayacağı 21.03.2016 tarihli Bakanlar Kurulu Kararınca kararlaştırılmıştır.


Bu büyük hizmetle çocuklarımız Lise hayatları boyunca ÜCRETSİZ eğitim alacak, Öğrencilerin ideallerindeki iş imkânları, OSB İstihdam imkânları, Profesyonel Kariyer Firmaları vasıtasıyla daha Kolej bitmeden takip edilmekte, Meslek hayatına en doğru adımları atmanın yolları Kolejlerimizdeki Kariyer Uzmanları tarafından Üniversiteler ve Firmalar ile bilgi alışverişi yapılarak belirlenmektedir.

M.T.O.K Sistemi

MTOK NEDİR?

Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumlarının kısaltılmasıdır. Üniversite kılavuzunda bir  bölümün yanında eğer M.T.O.K. yazıyorsa; bu, o bölüme yalnızca ilgili mesleki ve teknik  liselerden mezun olan öğrencilerin yerleşebileceği anlamına gelir. M.T.O.K. uygulamasıyla  getirilen yenilik bu okullara sadece ilgili mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından  mezun öğrencilerin yerleşebilmesidir. Bu sayede TEKNOLOJİ FAKÜLTELERİ kurularak başta  mühendislik bölümleri olmak üzere meslek ve teknik lise mezunu öğrencilere daha bir çok  bölümün önü açılmıştır. M.T.O.K. bölümlerine o alana giriş hakkı olan mesleki teknik eğitim  öğrencileri dışında başka mesleki teknik eğitim öğrencileri ve normal lise eğitimi almış  öğrenciler (Anadolu, Fen, Sosyal Bilimler lisesi vb. ) seçim yapamazlar, tercih yapıp  M.T.O.K. bölümlerini kazansalar bile bu bölümlerde okuyamazlar. Bu M.T.O.K. bölümlerini  tercih edecek mesleki ve teknik eğitim almış öğrencilerin OBP (ortaöğretim başarı puanları)  0,12 ile çarpılır ve bunun dışında ek puan ya da ayrıcalığa gerek kalmaz. Bu fakültelere yerleşen öğrenciler bir yıl intibak eğitimi alacaklardır. Bu fakültelerde  eğitim daha çok uygulamaya dayalı olacaktır. 8 dönemlik eğitimlerinin son döneminde bu  öğrenciler iş yeri eğitimi alacaklardır.

MAKİNA TEKNOLOJİSİ ALANI VE TÜM DALLARININ TERCİH EDECEĞİ MÜHENDİSLİK BÖLÜMLERİ

Girebileceğiniz M.T.O.K. Bölümleri
Biyomedikal Mühendisliği (M.T.O.K.)
Endüstriyel Tasarım Mühendisliği (M.T.O.K.)
Enerji Sistemleri Mühendisliği (M.T.O.K.)
İmalat Mühendisliği (M.T.O.K.)
Makine Mühendisliği (M.T.O.K.)
Makine ve imalat Mühendisliği (M.T.O.K.)
Malzeme Bilimi ve Mühendisliği (M.T.O.K.)
Mekatronik Mühendisliği (M.T.O.K.)
Metalurji ve Malzeme Mühendisliği (M.T.O.K.)
Otomotiv Mühendisliği (M.T.O.K.)

 


ELEKTRİK ELEKTRONİK TEKNOLOJİ ALANI VE TÜM DALLARININ

TERCİH EDECEĞİ MÜHENDİSLİK BÖLÜMLERİ

Girebileceğiniz M.T.O.K. Bölümleri
Adli Bilişim Mühendisliği (M.T.O.K.)
Bilgisayar Mühendisliği (M.T.O.K.)
Bilişim Sistemleri Mühendisliği (M.T.O.K.)
Biyomedikal Mühendisliği (M.T.O.K.)
Elektrik-Elektronik Mühendisliği (M.T.O.K.)
Endüstriyel Tasarım Mühendisliği (M.T.O.K.)
Enerji Sistemleri Mühendisliği (M.T.O.K.)
İmalat Mühendisliği (M.T.O.K.)
Mekatronik Mühendisliği (M.T.O.K.)

 


ENDÜSTRİYEL OTOMASYON TEKNOLOJİLERİ ALANI VE TÜM DALLARININ

TERCİH EDECEĞİ MÜHENDİSLİK BÖLÜMLERİ

Girebileceğiniz M.T.O.K. Bölümleri
Adli Bilişim Mühendisliği (M.T.O.K.)
Bilgisayar Mühendisliği (M.T.O.K.)
Bilişim Sistemleri Mühendisliği (M.T.O.K.)
Biyomedikal Mühendisliği (M.T.O.K.)
Elektrik-Elektronik Mühendisliği (M.T.O.K.)
Endüstriyel Tasarım Mühendisliği (M.T.O.K.)
Enerji Sistemleri Mühendisliği (M.T.O.K.)
İmalat Mühendisliği (M.T.O.K.)
Makine Mühendisliği (M.T.O.K.)
Makine ve imalat Mühendisliği (M.T.O.K.)
Mekatronik Mühendisliği (M.T.O.K.)
Otomotiv Mühendisliği (M.T.O.K.)

 


BİYOMEDİKAL CİHAZ TEKNOLOJİLERİ

Girebileceğiniz M.T.O.K. Bölümleri
ADLİ BİLİŞİM MÜHENDİSLİĞİ
BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ
BİLİŞİM SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ
BİYOMEDİKAL MÜHENDİSLİĞİ
ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ

 


 


Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı Tarafından Üniversitelerde Belirlenen Mühendislik Fakülteleri ve Teknoloji Fakülteleri Listesine Word Dosyasından Ulaşabilirsiniz.